Uniartcity
Selbstbestimmte Bildungsoasen
Die Bewerbung für das Sommersemester 2026 ist eröffnet!
Unsere Standorte
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Uniartcity of Flow Valley
Hier hat alles begonnen: Mitten in der Natur, zwischen Bächen und Weiden, entstand die Uniartcity of Flow Valley - ein Ort voller selbstgebauter Tinyhäuser, Jurten und reziproker Naturbauten, in unmittelbarer Nachbarschaft zur Zukunftswerkstatt Schloss Tempelhof.
Das Flow Valley ist unsere Keimzelle für Gemeinschaft, Experimente und selbstbestimmtes Lernen.
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Uniartcity of Flow Forest
Aus einem fränkischen Gasthaus mit jahrhundertealter Geschichte und eigenem Waldgrundstück entstand die Uniartcity of Flow Forest.
Hier lernen junge Studierende Handwerk, Unternehmertum, Medienproduktion, Eventmanagement und das Leben in Gemeinschaft.
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Uniartcity of Flow Hills
Die Uniartcity of Flow Hills liegt in der Oberpfalz, nahe der tschechischen Grenze. Das ehemalige Jagdmuseum, in dem wir leben, gehört zur angrenzenden Nature Community.
Der große Hauptsaal bietet viel Raum für freie Gestaltung und erinnert an eine nordische Festtafel.
Jede Uniartcity ist eine freie Bildungs- und Kulturoase für junge Menschen, die sich selbstbestimmt bilden und entfalten wollen.
Eine Uniartcity wird von den Studis selbst gestaltet & organisiert. Hier bilden sich junge Erwachsene in den verschiedensten Bereichen ihrer Wahl - von Theorie über Experimente bis in die unmittelbare Umsetzung in der Materie. In einer Uniartcity werden zukunftsfähige Lern- und Lebensweisen erforscht, entwickelt und auf den Boden gebracht.
Die Uniartcity bietet jungen Menschen einen selbstverwalteten Bildungscampus
für freies Forschen, Lernen und kreatives Schaffen.
Unser Ziel ist die Herausbildung resilienter und selbstwirksamer junger Menschen,
die innerhalb unserer fragmentierten und polarisierten Gesellschaft ein Feld von Verbundenheit erschaffen.
Das Konzept verbindet selbstbestimmte Bildung mit demokratischem Miteinander und gemeinschaftlichem Leben in naturnahen Wohnräumen. Der Abschluss erfolgt selbstbestimmt mit dem "Bildungsbrief”.
Die Menschen hinter der Idee.
Wir sind nicht die ersten, die Kulturoasen erschaffen, nicht die ersten die selbstbestimmte Bildung denken & leben und nicht die ersten, die etwas in der Bildungslandschaft grundliegend verändern wollen.
Doch sind wir mit einer Idee unterwegs die all dies vereint, realisiert und weiterentwickelt hat.
Deswegen lasst uns gemeinsam neue Bildungsoasen schaffen.
Uniartcitys - Selbstbestimmte Bildung, Gemeinschaft, Kunst und Vielfalt. Von jungen Menschen selbst organisiert und bespielt.
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Initiator Uniartcity
Gründer Flow Valley
Filmemacher, Künstler,,Ich liebe es künstlerische Räume aufzumachen, in denen sich junge Menschen selbst entdecken können. Das mache ich seit mehr als 10 Jahren, durch Kampagnen, Musikvideos, Filme, Performances und diverse Veranstaltungen. In der Uniartcity of Flow Valley bin ich für die künstlerische Leitung und die Begleitung der Bildungsbrief Studierenden zuständig. Es erfüllt mich jedesmal mit Freude wenn ein junger Mensch seine Passion im Leben entdeckt und auslebt.”
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Initiator Uniartcity
Gründer Flow Valley
Soziale Kunst, Musiker, Spieleentwickler, Unternehmer, KochSieben Jahre habe ich mich kopfüber in die verschiedensten Aspekte des Lebens gestürzt. Auf diese direkte Weise lerne, durchdringe und verstehe ich am besten. Für mich geht es darum, das Beste mitzunehmen, weiterzudenken, Neues daraus zu schaffen und Brücken zwischen Menschen zu bauen – wie mit meinem Kartenspiel Droptalk, das eine neue Kultur der Kommunikation spielerisch erlebbar macht. Bei all diesen Verschiedenen Tätigkeiten war für mich stets die Kultur des Miteinanders und die gemeinsame Wirksamkeit das Wichtigste, um auf dem Weg glücklich zu sein.
Ob als Koch in einem Zwei-Sterne-Restaurant, als Musiker auf der Weltbühne touren, beim Aufbau von Gemeinschaften auf Zeit, beim Entwickeln von Kartenspielen die Verbinden oder beim vierten Mal Gründen – eines begleitet mich immer: der Mensch in all seinen Facetten, in Licht und Schatten.
Es ist mir eine große Freude, nun anderen Menschen einen solchen Forschungsraum im echten Leben zu ermöglichen. Kaum etwas ist erfüllender, als junge Menschen zu sehen, die sich neu entdecken und ihr Potenzial entfalten.
Unterstütze den Bildungswandel jetzt!
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Kontoinhaber: Institut für Kulturgestaltung
IBAN: DE17 4306 0967 1374 5685 00
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Um die StudienGänge hat sich mit der Zeit ein Netzwerk an Menschen gebildet, die auch nach und außerhalb der StudienGänge selbstbestimmte Bildungswege gehen. Weitere Strukturen und Projekte sind gewachsen und so bietet die Wanderuni inzwischen auch jenseits der StudienGänge Bezugsrahmen, Ideenschmiede und Unterstützernetzwerk für Menschen auf selbstbestimmten Bildungswegen. -
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Orientierungszeit für junge Menschen: September 2026 bis Juli 2027
In unserem Orientierungsjahr kannst du dich gemeinsam mit 10 –15 anderen jungen Menschen ohne Druck mit dir selbst und den Fragen beschäftigen, die dich wirklich interessieren.
Das Zukunftsjahr ist eine gute Alternative zu Freiwilligendiensten, Praktikum, Reisen und Au Pair – eben all jenen Dingen, die junge Menschen sonst so nach der Schule machen.
Das Zukunftsjahr ist ein einjähriger, praxisbezogener Lernort, in dem du selbstorganisiert und eigenverantwortlich deine weiteren Lern- und Lebensschritte gestaltest.
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Als eine Art „Raststätte am Rande der Bildungsautobahn“ verbindet der BoB die drei Ziele (1) Berufs- und Lebensorientierung, (2) Persönlichkeitsentwicklung und Resilienzförderung sowie (3) Kompetenzentwicklung für eine sozialökologische Transformation.
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The International Youth Initiative Program (YIP) is a 10 month anthroposophically inspired residential programme for 18-28 years olds based in Sweden. It offers a holistic educational program that expands global understanding and personal awareness. YIP aims to strengthen young people’s capacity to take personal and collective initiative in the face of current global realities.
20-40 participants learn, create and organize alongside experts, facilitators and innovators. YIP’s curriculum provides a platform for young people to expand their understanding, develop their fullest potential and find their authentic tasks in society and the world.
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